德国学校教育，无论是通识教育还是职业教育，都非常重视对学生职业选择和学业规划的专业指导，设置了系统的职业课程，让学生在未来能够做出更加理性的职业选择，科学判断。德国的职业教育历史悠久，形成了较为完整的课程体系，对欧洲乃至世界职业教育的发展产生了深远的影响。

德国基础教育阶段的职业生涯教育往往被纳入劳动教育课程的内容。劳动教育以“劳动研究”为主要载体，涉及职业（专业）教育、技术（基础技能、信息技术等）、经济学、家政学等多门综合课程。其中，职业课程仅针对劳动教育。一个子课程。大多数联邦州将职业职业教育列为必修课，在中学七至十年级开设。

基础教育阶段的职业教育主要涉及以下三个主要领域：

第一个领域是职业规划模块，旨在帮助学生选择合理的职业道路。一方面，学生需要了解和了解当前时代劳动力市场的具体特点以及不同职业领域对从业者的具体要求；另一方面，他们也需要能够客观地评价自己的兴趣和能力，选择符合自己性格特点的职业方向。为此，开设的课程主要包括劳动的内涵与价值、职业生涯规划概论、职业岗位常识课程、职业预备课程等基础课程。通过学习，可以积累职业、经济、法律、劳动科学等领域的基础知识。在学习过程中，老师会积极引导学生自我评价，为未来的职业道路做初步规划。

第二个区域是求职模块，主要服务学生求职。通过本模块的学习，学生将了解如何写求职信、制作简历，掌握面试技巧、礼仪等。本模块以“如何塑造一个好的求职者角色”为核心内容，帮助学生提升自信心，获得专业的面试能力。

第三个区域是专业的法律维权模块。针对学生求职的具体需求，教师指导学生学习相关职业法律法规，如《职业培训法》、《职业实习条例》、《青年劳动保护法》、《企业法》、《劳动合同法》等相关法律和法规，并全面保护自己作为工人。职业权利。

德国职业教育课程不仅包括传统的课堂教学，还有多种形式的职业体验和社会实践环节。职业体验活动主要包括企业实习、校外实习、职业考察等。除了常见的企业实习外，校企作为职业教育的实践场所，受到很多学校的青睐，成为日常课堂教学的重要补充。有的学校自办校企、工作室或校内商店，最大限度地将学生个人参与设计、动手、生产、营销等环节有效联系起来。

德国学校职业生涯教育课程设置经验对我国积极推进职业生涯教育体系建设具有重要意义。 2014年新高考改革后，我国中小学职业教育虽然逐步发展，但主要集中在高中升学阶段。初中、小学实施率不高，缺乏系统的职业教育课程体系。此外，我国职业生涯规划与职业指导课程的内容偏重理论教学和价值培养，课程实施方式较为简单。 （作者为广州大学教育学院课程与教学研究中心副主任）

来源：中国教育报

主编陈雅/主编崔琳琳

文章来源：《中国职业技术教育》 网址: http://www.zgzyjsjyzzs.cn/zonghexinwen/2021/0905/1467.html