【作 者】：网站采编
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【摘 要】：文章目录 0 引言 1 我国本科层次职业教育的发展脉络 2 我国本科层次职业教育办学模式现状 2.1 “联办”模式 2.2 “试办”模式 2.3 “转办”模式 2.4 “创办”模式 3 我国本科层次职业教

文章目录

0 引言

1 我国本科层次职业教育的发展脉络

2 我国本科层次职业教育办学模式现状

2.1 “联办”模式

2.2 “试办”模式

2.3 “转办”模式

2.4 “创办”模式

3 我国本科层次职业教育试点面临的挑战与应对措施

3.1 专业与课程建设

3.2 师资队伍

3.3 校企合作

4 结语

文章摘要:随着智能时代的来临与经济社会的发展,社会对高级应用型人才的数量需求逐渐增多,本科层次职业教育备受关注,并在实践探索中逐渐形成了"联办""创办""试办"和"转办"四种模式,但是均面临着一些现实困境。通过对本科层次职业教育发展脉络的梳理以及四种模式的现状分析,发现当前最具有发展可能性的是以民办高职院校为主体的"创办"模式。从学校视角出发,发现"创办"模式的试点院校在专业与课程建设、师资队伍、校企合作等方面存在一些挑战,文章针对以上问题提出相应对策。

文章关键词:

论文DOI:10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2022.02.006

论文分类号:G719.2

文章来源：《中国职业技术教育》 网址: http://www.zgzyjsjyzzs.cn/qikandaodu/2022/0117/1634.html