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【摘 要】：文章目录 1 专科院校教师绩效考核现状 2 校企双元育人下教师的考核特点 2.1 绩效考核具有特殊性 2.2 绩效考核对象的复杂性 2.3 绩效考核目标、方法的多样性 2.4 绩效考核指标体系的复

文章目录

1 专科院校教师绩效考核现状

2 校企双元育人下教师的考核特点

2.1 绩效考核具有特殊性

2.2 绩效考核对象的复杂性

2.3 绩效考核目标、方法的多样性

2.4 绩效考核指标体系的复杂性

3 校企双元合作高职院校绩效考核建议模型

3.1 对齐考核目标

3.2 聚焦绩效重点

3.3 量化评分结果

文章摘要:随着经济形态的发展和变化,中国高等职业教育也面临着巨大的变革,其中典型特征就是校企双元育人下的教师成分越来越复杂,传统的高校教师绩效评价体系早已不再适用。OKR的绩效考核体系特点与高等职业院校教师的需求不谋而合,基于此笔者提出了相关绩效考核模型。

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论文DOI:10.13939/j.cnki.zgsc.2021.32.100

论文分类号:G717

文章来源：《中国职业技术教育》 网址: http://www.zgzyjsjyzzs.cn/qikandaodu/2021/1111/1533.html