我国职业教育在整个教育现代化过程中，始终充当了“反对党”的角色。20世纪上半叶，它扮演了封建旧教育涤荡者的角色。改革开放后，它复出于教育自身结构的调整，扮演了精英教育分流器的角色。今天，它成功地将自己的概念与疆域扩展到了高等教育领域，扮演了过度学术化矫正者的角色。

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